案前，一封昔日学生的来信。拆开信笺，一行行清丽飘逸的字句跃如我的眼帘。
“老师，你没想到吧，当年字体书写上的‘丑小鸭’，被你的一句话，激励成了一只‘美丽的天鹅’了。那次，你在我的手记本里写的一句话：同学，你的字能否写大一些，工整一些吗，别忘了，我可是个近视眼哟！‘吗’，‘哟’，这些充满女性柔情的话语，如酷暑里的清风，令我舒适地沐浴其中，力量无穷......”
读罢，不禁令我深思。俄罗斯有句名谚语：不是蜜，但它可以粘住一切的是语言。古人有云：良言一句三冬暖，恶语出唇六月寒。由此可见，语言在传递信息，交流思想，抒发感情方面起着不可低估的作用。作为从事教书育人工作的我们就更应该注意这种“语言效应”。而女教师在教育学生中，若能巧妙地运用女性特有的柔美语言优势，往往能起到“随风潜入夜，润物细无声”的良好效果。
现代的中学生，一般的，内心都在承受着一定的压力。他们有时激昂奋进，有时消沉沮丧，还有时会焦躁彷徨，有的甚至会误入歧途。他们渴望师长为他们拨开自己人生的迷瘴。倘若教师琢磨透学生的各种心理，和风细雨地做他们的思想工作，有话好好说，那定能使学生心悦诚服，豁然开朗。记得一位哲人说过：一个温柔娴淑的女人，能唤醒一座孤寂的宫殿。有时，女性的温情和柔言好似沙漠淌着的涓涓细流，可以使沙漠变成绿洲。多年的教学实践，使我更充分地印证了这种理论。
据语言学家分析，女性语言中的“吗，呢，吧”等语气词使用的频率的百分比大大高于男性。女教师着意选用这类善于表达细腻情感，富有生活气息的词语，可以使语言变得舒缓委婉，从而给学生留下温柔甜美的印象，在教育过程中，成为以柔克刚的武器。
女教师们，你们不妨也使用好这种“秘密武器”吧!
