往事回味
| 感悟真情 （此文已搬到新家） | 2006-04-13 23:09 |
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“教育没有了情爱，便成了无水之池”,这是我从事教育工作多年所悟到的真谛。当老师时，我要求学生写日记，而我自己则写手记。我将它作为师生情感交流的桥梁。现在，偶尔翻起，又在心中泛起涟漪。为此，拾起点滴，献给愿走进教师的世界的中学生和愿走进中学生的世界的教师. —作者题记 一 元旦迫在眉睫。同学们又在翘首盼望我这个班主任的“贺礼“了。因为每到这个时候，我都会在全班同学的日记本里夹送一张精美的名信片，上面有我亲笔题写的箴言。今年，陈某同学成绩有进步，我鼓励他：“勤奋，意味着比别人付出成倍的劳动。有劳动，就会有收获，是吧？ | |
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| 心灵，只有用心灵才能感应 （此文已搬到新家） | 2006-04-13 19:10 |
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这里所选的几则日记，是本人在班主任工作实践中真实情感的反映。谨把它献给和我一样热爱学生的老师及热爱老师的学生 __作者题记 (一) “…当我躺在病床上时，就深深感到集体是多么的温暖，当我和病魔作斗争的时候，是您给我送来了一张贺年卡。不，这不是一张普通的贺卡，它凝聚着师生们的一片爱心。我知道自己现在的处境，不管是功课还是健康，都很重要，我不但要战胜病魔，还要追补耽误了的功课，我相信，在老师、同学们的精神鼓励下，自己一定能树立信心，战胜病魔，重返学校…。” 看着文辉同学托人给我捎来的信，我的眼泪止不住地往外流；多么懂事的孩子啊！ 文辉同学是我们.. | |
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| 手记---师生情感交流的桥梁 （此文已搬到新家） | 2006-04-13 18:36 |
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成绩的不如意、两代人的隔膜、同辈人的矛盾、生活的单调乏味……，这些低落情绪常常反映在学生们交上来的手记里。每次读到这方面的文字，我都不禁陷入沉思。 我想，要帮助学生们摆脱低落的情绪的困扰，做老师的首先就必须深入到他们心灵深处，走进他们的世界中去，成为他们的良师益友。只有在学生心目中，你不但是诲人不倦的教员，而且还是道义相砥，过失相规的朋友的时候，他们才会将你视为知己，才会向你敞开思想的大门。 我是语文教师，一直以来，我都要求学生写手记。一方面可以让学生练练笔，另一方面还可交流师生间的感情。 我要求我的学生每天将自己的所见、所闻、所思、所感都写出来，与教师交流。学.. | |
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| 柔美的语言---女教师独特的教育武器 （此文已搬到新家） | 2006-04-11 19:36 |
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案前，一封昔日学生的来信。拆开信笺，一行行清丽飘逸的字句跃如我的眼帘。 “老师，你没想到吧，当年字体书写上的‘丑小鸭’，被你的一句话，激励成了一只‘美丽的天鹅’了。那次，你在我的手记本里写的一句话：同学，你的字能否写大一些，工整一些吗，别忘了，我可是个近视眼哟！‘吗’，‘哟’，这些充满女性柔情的话语，如酷暑里的清风，令我舒适地沐浴其中，力量无穷......” 读罢，不禁令我深思。俄罗斯有句名谚语：不是蜜，但它可以粘住一切的是语言。古人有云：良言一句三冬暖，恶语出唇六月寒。由此可见，语言在传递信息，交流思想，抒发感情方面起着不可低估的作用.. | |
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| 生命中有当教师的历史，一辈子不后悔 （此文已搬到新家） | 2006-04-09 11:56 |
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离开熟悉的校园，进政府机关工作后，我的心中常常会泛起怀念昔日师生情感的涟漪。 十几年的寒暑，我尝到了当教师的甜酸苦辣，对于“自投罗网”，却始终无悔。我为自己曾拥用教师这个称号，感到骄傲和自豪! 我曾是一名高中语文老师，以自己特有的情感教学，赢得了学生的喜爱。教育是片多情的土地，而语文老师在这片土地上耕耘，更是情上加情。多少次，我和我的学生徜徉在古今中外的名篇佳作中，吟诵千古绝唱，我们同喜、同悲、同爱、同憎。每当看到自己亲自批改的学生作文获奖或发表时，我会掩饰不住内心的小小得意；每当听说自己教过的学生，考上理想的高校时，我由衷地感到开心。 我曾是一名班主任，我用自己的.. | |
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